Pedagogia de Emergência

Trabalhamos para que crianças feridas emocionalmente recuperem a confiança nelas mesmas, no outro e no mundo — que um dia desejarão transformar num lugar melhor

PEDAGOGIA DE EMERGÊNCIA

O suporte financeiro de pessoas físicas, empresas e instituições é fundamental para a consolidação do trabalho da pedagogia de emergência no Brasil. O grupo brasileiro precisa custear viagens, comprar materiais pedagógicos para seminários e arcar com custos administrativos para a manutenção de suas atividades. Existe ainda o projeto de ampliar a atuação no país, levando os conceitos da pedagogia de emergência a cada vez mais educadores que lidam com crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social, e de criar um centro de proteção à infância, voltado ao atendimento de traumas crônicos, que exigem atenção constante e individualizada.

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Atendimento à imprensa
Jornalista responsável: Katia Geiling > katia@pedagogiadeemergencia.org

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O suporte financeiro de pessoas físicas, empresas e instituições é fundamental para a consolidação do trabalho da pedagogia de emergência no Brasil. O grupo brasileiro precisa custear viagens, comprar materiais pedagógicos para seminários e arcar com custos administrativos para a manutenção de suas atividades. Existe ainda o projeto de ampliar a atuação no país, levando os conceitos da pedagogia de emergência a cada vez mais educadores que lidam com crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social, e de criar um centro de proteção à infância, voltado ao atendimento de traumas crônicos, que exigem atenção constante e individualizada.

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Uma das fontes de receita da Associação da Pedagogia de Emergência no Brasil é a venda do livro Destroços e Traumas – Fundamentos Antroposóficos para Intervenções com a Pedagogia de Emergência (Editora Antroposófica), de Bernd Ruf, criador da metodologia. Ruf abriu mão dos direitos autorais no país em favor do grupo brasileiro.

A obra faz uma análise profunda dos vários tipos de trauma e suas consequências, detalha os efeitos terapêuticos das atividades realizadas no trabalho com crianças e jovens traumatizados e traz relatos de intervenções realizadas no Japão, no Líbano, na Faixa de Gaza, entre outros países.

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Fotos: Associação da Pedagogia de Emergência no Brasil e Friends of Waldorf Education

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